那么2真的就更上另一個高度。切入點仍然是農(nóng)村的教育問題，但聚焦點在美學(xué)教育、藝術(shù)教育方面。唯成績觀念之下，很多成績不好的學(xué)生被定義為“差生”，似乎一無是處。他們身上其他的天賦、長處、愛好、興趣都被忽視，被標準化為“學(xué)習(xí)成績”這一單一標準。一位美術(shù)老師關(guān)注他們的長處和優(yōu)勢，幫助他們充分培養(yǎng)和發(fā)揮自身的天賦，尊重他們的自我意愿和興趣，最后都走上了自己"

《血黃金》看到一個短評寫得好，“離譜程度不亞于我方民兵從褲襠里掏出手榴彈”哈哈哈

3.5 出色的氣氛營造與配樂、千回百轉(zhuǎn)的反轉(zhuǎn)設(shè)計，“多媒體影像”的媒介引入也算還行——并非只是《白雪公主殺人事件》、《搜索》那種空有其表的介入，而是無孔不入的混亂臨場效果和“鏡像”概念。至少在噱頭上，還是展現(xiàn)出了新式社會派推理抓人眼球的一面。

演了個錘子

還不錯欸。故事完整，特效削微查了點。

一美的演技雖炸，個人觀感卻一直沒法入戲，懸疑氛圍沒營造好。插敘了小女孩的過往作為故事的推進卻只字不提一美的過去，一美只是精分的各種出現(xiàn)，戲份五五開，摸不著頭腦這部到底想著重刻畫誰。用大光圈廣角突出人物面部制造驚悚感看多了也很無味。結(jié)局是導(dǎo)演埋了十幾年的彩蛋試問哪個觀眾能接的住呢。