把每一個(gè)有故事的人物都當(dāng)亨利的分裂性格，他是那個(gè)請(qǐng)假的老師，他是被強(qiáng)暴了的妓女，他是那個(gè)幽默風(fēng)趣的白頭發(fā)老師，他是被否定的胖女孩，他是殺貓的壞男孩，他是被送到養(yǎng)老院的外公，他幻想著他有一個(gè)他自己想象的老師拯救他，指引他，教導(dǎo)他，他分裂每一種性格做他自己的學(xué)生，他拯救自己指導(dǎo)自己引領(lǐng)自己，他得以超脫的方式是結(jié)束這一切，他是亨利的傳記

對(duì)于特效華麗神速劇情發(fā)展片橫行的當(dāng)下來(lái)說(shuō)是相當(dāng)給力的懸疑驚悚類(lèi)制作= =被編劇嚇尿很多次……不過(guò)特效做得實(shí)在是太……搞了！

文科生感受到了深深的惡意……

太好笑了，用悲劇的方式拍喜劇，瓦解語(yǔ)言的虛偽。后半程深刻理解了至尊寶的痛苦，心里只有一句話(huà)“師傅，別念了別念了別念了”

男孩兒們瞬間長(zhǎng)大了。

Laurel的存在意義持續(xù)降低