套路太多，劇情不夠緊湊

太細(xì)膩了，把迷茫描述得淋漓盡致。不要因?yàn)槟銈兡恰按蠖鄶?shù)”的幸運(yùn)，就不理解“少數(shù)”的迷茫。最后林中呼喊，我快被感動(dòng)哭了。

太好玩兒了！今兒個(gè)果斷懷舊！喜歡花輪同學(xué)~

不好看就是不好看，別管它題材或者角度有多新穎。選了個(gè)新鮮的角度，卻搞得很無(wú)聊，就說(shuō)明自己沒(méi)有能力去駕馭這個(gè)題材。要不是我因?yàn)槌燥?，才不?huì)去看。。

作為一個(gè)電影來(lái)說(shuō) 蠻平淡無(wú)奇的。但作為一個(gè)教科書兩頁(yè)紙的拓展 還是很不錯(cuò)的。全片一個(gè)灰暗色調(diào) 十分壓抑 特別到最后被試幾近崩潰的狀態(tài)下 Zimbabwe還堅(jiān)持進(jìn)行這個(gè)所謂的實(shí)驗(yàn) 縱然資料顯示沒(méi)有一個(gè)被試此后有長(zhǎng)期的心理障礙 但我也不認(rèn)為對(duì)他們完全沒(méi)有影響 總而言之 真是太典型了。

小結(jié)構(gòu)電影非常適合描寫蕓蕓眾生，比起毫無(wú)疑問(wèn)的更具有主觀色彩的大結(jié)構(gòu)方式，小結(jié)構(gòu)電影的客觀性會(huì)更加的強(qiáng)烈，所以波蘭斯基的《鋼琴家》也選擇了這蕓蕓眾生的模式，但兩者并無(wú)好壞之分，因?yàn)樗蛊柌裼么蠼Y(jié)構(gòu)塑造出了辛德勒這樣的英雄同樣深撼人心。