我們的口號喊的是“因材施教”，但實際中呢？教育理念這個東西，隨著社會的進(jìn)步和發(fā)展，才會跟上來。電影中，當(dāng)大家坐在一起談起理想時，我忽然怔住了，已經(jīng)很久很久很久沒有談過這個東西了，似乎已經(jīng)忘了自己曾經(jīng)的理想。

泰腐真的低幼

男二誤入精神病院 比瘋子更可怕的是一群演技差的瘋子

夜晚搭配一集深夜食堂 感覺會很妙"

武俠劇沒有武打你好意思叫武俠嗎，擺個pose遠(yuǎn)距離比內(nèi)力，認(rèn)真的嘛…連一場實打?qū)嵉奈浯驊蚨紱]有，武打觀感連且試天下都不如，李木戈拍景色和人物確實不錯，但華而不實，劇情也很無聊，溫瑞安的小說跟其他三位差距很大啊

影片始終處于歡樂祥和與陰森詭異兩種氣氛的奇妙交織狀態(tài)中，此種強(qiáng)烈的反差與對比在片尾達(dá)到高潮，警察困于熊熊燃燒的柳條人內(nèi)等待著死亡的來臨，村民卻圍成一圈載歌載舞歡度祭祀慶典，可以想象對于那些基督徒觀眾來講，這會在其內(nèi)心中制造多么具有破壞力的恐怖效應(yīng)。