大神們以后也要一起錄節(jié)目呀！"

充數(shù)。

頑固的海鷗父親不值得人反思嗎？總是拿自己的傳統(tǒng)與規(guī)矩去教訓(xùn)別人，尤其是孩子，焉知這所作所為是否正確，或，對象其實與你本就不是同類呢？

看了1話，挺無聊

攝影機作為神靈的載體被賦予了知覺，不再是被動的跟隨人物，而是主動去尋找、試探、選擇并引導(dǎo)人物。隨著攝影機向中心的緩慢推進，攝影機知覺中心也從虛假的中心（主人公）推向真正的知覺中心（主人公動作的下一個到達(dá)點），作為預(yù)言，帶領(lǐng)主人公去發(fā)現(xiàn)神明，最終附身于主人公。神靈也象征著反抗的旗幟，為處于被壓迫階層的人提供反抗的勇氣，即使反抗的人倒下，神靈卻是不滅的，繼續(xù)尋找下一個反抗者，直至強權(quán)的最終滅亡。

以色列導(dǎo)演拍的，挺雜亂的，有些流于表面了，但看問題卻很準(zhǔn)：痛苦的女孩都是因為被束縛在親情中，看不得親人難過，所以才會憤怒又無奈，所以才會一邊撤退，一邊戰(zhàn)斗。