至于有人說什么，沒有末日風(fēng)，放大了主角個性某些方面。我只想說你絕對不是原著黨。肘子本身小說一直是笑梗橫飛的，比起末日文，更像末日搞笑文。我印象很深的就是小說里任小素說：“我有炸彈”然后掏出了4個2，我當(dāng)時蚌埠住了。其實就怕動畫片真當(dāng)做一部末日文拍，把搞笑部分弄沒了，那可就真原著粉罵街了"

趙又廷唯一做錯的就是計劃傳達(dá)不到位，他以為只告訴服務(wù)員點單要求就可以，卻忽視了團體大會，確認(rèn)職務(wù)的重要性"

當(dāng)年錄像帶看了不知多少遍，身穿白色道服頭上扎帶椅子上劈叉記憶深刻??！

3.9 無法拒絕法律+教學(xué)題材 私人向 和水橋文美江的司法研習(xí)八人組 互補看非常有趣 學(xué)生戲的互動乏味人物平 都可以在八人組里光彩奪目 同時角色屬性立場的多元化豐富性及角色關(guān)系的流動性也是順應(yīng)時代變遷的產(chǎn)物 野心不小 更加可貴的是法學(xué)人本主義的核心傳承 必要性是不言而喻的 最終話的同窗情竟然看出了以愛之名的情義感 現(xiàn)實與職業(yè)理想之間的gap 有時確實只能靠情感價值彌補 這劇真是富士劇多年的沉淀 最大遺憾是學(xué)生演員的生澀有點壞事

真老港左，我相信導(dǎo)演是憑著一腔熱誠和對故鄉(xiāng)的愛去拍攝，但是最后那個有關(guān)移民的小對話，現(xiàn)在看來好像是報應(yīng)到了

"幾個老師都挺好，靜初老師有過導(dǎo)演經(jīng)驗，喜歡讓演員自己去悟，自己只引導(dǎo)鼓勵不干涉，能領(lǐng)會幾分全靠你自己；鎮(zhèn)宇老師TVB出身，重實戰(zhàn)重臨場發(fā)揮，喜歡讓學(xué)員多聽多看多模仿多吸收，可惜和學(xué)員有語言障礙，國語壓制了他的表達(dá)，感覺幾個學(xué)生沒一個完全聽明白他說啥的，估計也更沒幾個真和他教導(dǎo)的一樣關(guān)了攝影機接茬自己研究名演員的表演的；頌文老師，三個老師中唯一一個知道怎么教人演戲的，娓娓道來的全是自己當(dāng)表演老師總結(jié)出的經(jīng)驗教訓(xùn)，干貨滿滿，不過學(xué)生聽沒聽進(jìn)去就不知道了。