我不信有人能堅(jiān)持二十分鐘不流大鼻涕泡！

7/10。岡泰野心之大，試圖為法國(guó)的罷工歷史、肆虐歐洲的恐怖主義上一堂辯論課，族裔混雜的課堂創(chuàng)造了密集的發(fā)聲時(shí)刻，譬如白人、阿拉伯姑娘和黑人引出極右主義、移民二代，當(dāng)女學(xué)生放學(xué)后用南方口音嘲笑教師的巴黎口音，教師/精英階級(jí)的本省人與學(xué)生/工薪階級(jí)的外省人這層對(duì)立鮮明揭示。引用文學(xué)來(lái)分析現(xiàn)實(shí)的寫作課不僅合理濃縮了極富野心的議題，也模糊了文學(xué)與現(xiàn)實(shí)的界限產(chǎn)生一種映射性，妙趣地提及作者與筆下角色的關(guān)系：主觀視角看到的世界是否就是作者主觀意識(shí)的反映？譬如白人青年渴求虛構(gòu)一個(gè)發(fā)生在紐約的故事逃避他現(xiàn)在的無(wú)聊生活，其

不要和蠢人交朋友如果你自己也不聰明。

悲欣交集。

看了一個(gè)刪減得奇奇怪怪的版本

“七七事變”值得一部比本片更認(rèn)真的全景式電影，抗戰(zhàn)民意的傳播和日本國(guó)內(nèi)的勢(shì)態(tài)本都該是必不可少的環(huán)節(jié)。把焦點(diǎn)完全放在29軍的抵抗壯舉上是能力不足的妥協(xié)之策，故事也只能是浮于表面的流水賬。愛(ài)國(guó)將領(lǐng)們的淚和血，拍得再多，都深入不了這一影響東亞歷史的重大事件。