"2010.07.26 - 11.08 Ep1-13

高概念、大框架都是原片提供的，本來(lái)原創(chuàng)性就不足。而僅有的幾點(diǎn)改動(dòng)，在我看來(lái)，都不是加分項(xiàng)。

大華回來(lái)這集何老師有一句說(shuō)的對(duì)，應(yīng)該在第二季的時(shí)候告訴大華做自己就好。第一季因?yàn)橐压?jié)目做火，明顯韓綜參加的多，要找話題性，能感覺(jué)到在強(qiáng)迫自己變成興奮的狀態(tài)，壓力很大。我不是粉絲，只是這七年以來(lái)一直追這個(gè)下飯綜藝，但卻能感受到他是一個(gè)極度熱愛(ài)音樂(lè)的人，所以我覺(jué)得他值得被大家喜歡。何老師和黃老師真的很善良，他們尊重年輕人，理解年輕人????

震驚我，這玩意b站竟然是9.8分，但我不敢在b站打分。"

居然比你一部好！估計(jì)后面的彩蛋出彩吧！

2.5。張國(guó)榮作為一種戀愛(ài)的元素被鉚合進(jìn)本片的系統(tǒng)里，意在給紅色形態(tài)這一“剛體”引入浪漫色彩和正當(dāng)化的悲劇，他被刻意側(cè)寫(xiě)和架空，打扮為剝奪了正常感知的瘋癲者和殉道者，那么他戀愛(ài)的對(duì)象和過(guò)程就不再是那個(gè)具體的人，而是那一團(tuán)紅色的什么。且借助神經(jīng)壓迫，“紅色圍巾在哪兒”可以優(yōu)先于眼前的經(jīng)驗(yàn)存在，而把想象的形象強(qiáng)行賦予他的追隨者，就可以免去問(wèn)責(zé)。于是整部片的情感邏輯仍是柔化苦難敘事下的犧牲和無(wú)奈，就連外國(guó)人(本片的敘述者)也得無(wú)條件地接受這一殘酷結(jié)局。最后我們看到的不是張國(guó)榮對(duì)愛(ài)情作出的反應(yīng)，而是把浪