卡米拉老師的堅持告訴所有的教師職工和學(xué)生，孩子不應(yīng)該被差別對待，好壞并不能以“行徑”來區(qū)分。而這樣的“行為”成了面子工程的麻煩，所謂的壞孩子、麻煩制造者或許他們的行為并沒有錯，因為各自生活的水平天差地別。

太窮了

因為“個人”不可信，所以我們需要“體制”，但如果“體制”都不可信時，我們可以信什么？（佩服那位受害者重述當(dāng)年狀況的勇氣，一生的夢魘。祝好。兩名本不用落入魔掌的無辜少女，一聲嘆息。）

丹東行

記得當(dāng)時看過幾期，覺得特別有意義一節(jié)目，而且也挺好看的。雖然嘉賓會比較辛苦，但是我認為很值得，國防教育，順便宣傳招兵，的確是難得的綜藝節(jié)目中的清流。參加的明星們都是好樣的!

不浮夸，好片，大多數(shù)都是有真實依據(jù)的。沒有拍成抗日劇的套路。我喜歡。最可愛的人朗誦結(jié)尾，不錯。