表演課

這是一部相當(dāng)不錯(cuò)的電影，笑料不斷，很久沒看過類似的片子了！嚴(yán)重推薦

浮生一頁，人生還在艱難的度過～隱忍，真實(shí)

看不懂彈幕罵李的，要是看過我獨(dú)應(yīng)該早知道他倆會(huì)這樣......每個(gè)人旅游觀念不一樣，接受差異吧拜托"

3.5 「面貌的構(gòu)筑」比當(dāng)下根植于社交媒介的影響議題走得更遠(yuǎn)，如果僅僅把它看做是網(wǎng)紅的背后成長(zhǎng)故事就真的落俗了。當(dāng)攝像機(jī)對(duì)向城市建筑的時(shí)候，空間環(huán)境涵寓著強(qiáng)大的感知引導(dǎo)性，好像就在向屏幕的另一端拋出一個(gè)疑問：人類對(duì)現(xiàn)有形象的接受與呈現(xiàn)是否困窘在各類信息流的展示上？我們是否被這個(gè)龐大錯(cuò)綜復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)所定義和扭曲？是否錯(cuò)誤判斷了文化的負(fù)荷傳遞？是否早已經(jīng)丟失了屬于本我的認(rèn)知/接受能力？從解除「身份」桎梏的那時(shí)起，它的本質(zhì)就愈發(fā)趨近于人文探索的類科幻。窺探者是信息的被接受者，而展示者才是真正的索取者，二者相互影響

2、警察這么好考的么，聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)，也許這是真的，就是一直以來的學(xué)渣，稍微“努力”下，去當(dāng)了人民警察。這個(gè)片子對(duì)刑警的描述太讓人失望了，不專業(yè)還有點(diǎn)水。