這一部頗有《第二滴血之越南耍猴》的味道，可謂抗戰(zhàn)神劇的祖宗，越猴和毛熊都變成了低智生物，殘忍又猥瑣，武器永遠(yuǎn)打不到人。蘭博從充滿矛盾的個(gè)人主義戰(zhàn)士變成人形兵器，差一點(diǎn)就能手撕毛子。主題依然是越戰(zhàn)老兵愛(ài)美國(guó)，可美國(guó)把老兵當(dāng)不可回收垃圾，棄之如履，不同的是，這次在越南看到了更多棄子，現(xiàn)實(shí)卻里沒(méi)有超人蘭博拯救這些戰(zhàn)爭(zhēng)遺物。無(wú)數(shù)越戰(zhàn)榮民尸骨未寒，《蘭博》的片尾曲卻高歌“偉大的民族”，多么諷刺。

人類一輩子都在追求人工智能，就是想獲得造物主的滿足感，卻不曾想“有思想”與“可控性”本來(lái)就是矛盾的。即使有陽(yáng)光，森林，雪山，瀑布，電影里卻沒(méi)有呈現(xiàn)出一絲溫度是本片最大的成功。

我高中的時(shí)候家比較近，沒(méi)有住校。我是第一屆高考改革，高二就會(huì)參加高考。高中三年，我印象中父母每一天都在吵架，吵得最兇的兩次，一次是高二春節(jié)，我一個(gè)人在家看的春晚；一次是高考前夕，我媽媽離家出走，不過(guò)給我打了電話，叮囑我好好學(xué)習(xí)之類的?？吹饺握娣浅９睬椋凑盏览碚f(shuō)我父母并不是不愛(ài)我，我隨口說(shuō)我想吃冰淇淋，就會(huì)在晚上接我的時(shí)候給我?guī)?lái)。但是他們好像不明白。電視劇還是理想化了一些東西，老師對(duì)于學(xué)生的改變其實(shí)非常有限。我們會(huì)說(shuō)“希望在課堂上叫醒你的不是我，而是你自己”，但事實(shí)上只有我們離開高考之后才能明白這些道理

最后一集下頭了……最后關(guān)頭咋都輸?shù)眠@么奇怪。游戲重復(fù)太多。前期有被節(jié)目機(jī)制驚艷到！get到了dex的帥氣和洪榛浩的人格魅力。

劉昊然！?。?/div>

準(zhǔn)確、感人的治愈型電影。